Андрей Травников и Михаил Котюков обсудили с экспертами создание максимально комфортной среды для притяжения и подготовки молодых ученых и инноваторов
Что важнее: создавать среду, привлекательную для профессионалов из других регионов или готовить своих учёных и изобретателей? Успех всех креативных территорий, заявил глава региона Андрей Травников, заключен не в противопоставлении, а во взаимосвязи этих двух направлений работы. В таких регионах всегда открыты двери для талантливых гостей, и вместе с этим работают институты, которые выращивают своих молодых перспективных специалистов.
При этом сам глава региона считает, что ставку, в первую очередь, надо делать на воспитание своих молодых учёных. И тут успеха можно достичь за счёт формирования инновационной экосистемы, уникальной атмосферы исследовательского духа.
«Это уже было доказано создателями новосибирского Академгородка — Михаилом Алексеевичем Лаврентьевым и его единомышленниками, — напомнил Андрей Травников. — Они смогли продемонстрировать всему миру: если на ограниченной территории создать высокую концентрацию науки, образования, внедрения разработок, то можно достичь невероятных результатов».
Для этого, во-первых, нужно обеспечить образовательную и научную деятельность материальной и технологической базой, отвечающей мировым стандартам. Во-вторых, необходима инновационная экосистема, интегрированная в мировой рынок. В-третьих, нужно создать городскую среду на основе лучших урбанистических практик.
Задачу по развитию инновационной экосистемы помогут решить создание инжиниринговых структур и формирование комплекса мер поддержки для высокотехнологичных и инжиниринговых компаний. Третье направление требует значительных инвестиций в городскую инфраструктуру, планомерное создание комфортной среды для жизни ученых, инженеров, предпринимателей: нового жилья, школ, детских садов, дорог.
Тему выявления, развития и притяжения талантов считает ключевой для национального проекта «Наука» Министр науки и высшего образования Михаил Котюков. Она напомнил: чтобы достичь амбициозных целей проекта — а это, например, увеличение объёма научных разработок за шесть лет в два раза — необходимо более 30 тысяч новых исследователей, которые и будут работать на результат.
«Новосибирский научный центр создавался как центр коллективного пользования, центр уникальных компетенций: научных, образовательных, производственных. Как донор интеллектуального капитала для всей страны. Именно так мы относимся и к нашей общей задаче, которая получила название Академгородок 2.0», — подчеркнул значимость проекта развития Новосибирского научного центра Министр.
Подводя итоги дискуссии, врио губернатора Новосибирской области Андрей Травников пояснил, что у сложной и комплексной задачи поиска и закрепления талантов нет единственного решения. Необходимо уделять внимание и поиску, и выявлению, и воспитанию талантов.
Участники пленарного заседания тоже уверены: для воспитания и закрепления на определенной территории молодых талантов необходимы как среда, так и интересные проекты, сложные задачи, дающие возможность максимальной самореализации.
В школах Новосибирской области 1 февраля стартовала запись в первые классы детей, проживающих на закрепленной территории. Подать заявление можно лично до 30 июня 2018 года или через портал госуслуг. Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений в первый класс начинается с 1 июля текущего года до момента заполнения свободных мест.
Ключи от новых школьных автобусов представителям 32 региональных образовательных учреждений из 16 муниципальных районов вручил врио заместителя Губернатора Новосибирской области Сергей Нелюбов. Он подчеркнул, что для главы региона Андрея Травникова, для Правительства области вопрос безопасного подвоза учеников в общеобразовательные учреждения – один из приоритетных. Поэтому Правительством Новосибирской области совместно с главами муниципальных районов и городских округов проводится планомерная работа по замене школьного автобусного парка старше 10 лет и приобретению автобусов на открытие новых школьных маршрутов.
Разговор с ректором НГАУ мы начали с вопроса о кадровой обеспеченности сельского хозяйства. Если верить статистике, то дефицита кадров быть не должно, но когда ездишь по хозяйствам – проблемы есть везде.